Krönika/Utbildningspolitik

Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Häxprocessen vid Harvard?

Hur ska anklagelser om plagiat mot professorer och rektorer hanteras? Lundagårds utbildningspolitiska krönikör Marcus Rossheim reflekterar över Harvardrektorns avgång och betydelsen av akademisk hederlighet.
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Häxprocessen vid Harvard?
Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Behov av subjektivitet i kristider?

I en tid av polarisering ställs högre utbildning inför utmaningen att balansera mellan objektivitet och öppen kritik. I frånvaron av tydlig konsensus krävs en nyanserad syn för att universitetet ska vara en drivkraft för förändring. Det skriver Lundagårds utbildningspolitiska krönikör Marcus Rossheim.
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Behov av subjektivitet i kristider?
Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Ad Utrumque: Klarar vi av både akademi och politik?

Chalmers förbjöd politiska organisationer på campus (och ändrade sig). Utbildningsministern rasar mot ”woke-vänster”-aktivister (och ändrade sig inte). Frågan kvarstår: Har politiken en plats på universiteten?
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Ad Utrumque: Klarar vi av både akademi och politik?
Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Vad är HR utan studier i humaniora?

Det behövs en bredare syn på kompetens hos nyutexaminerade. Framtidens rekryterare bör hjälpa företag att inse värdet i en utbildning inom humaniora, skriver Lundagårds utbildningspolitiska krönikör Marcus Rossheim.
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Vad är HR utan studier i humaniora?
Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Nedskärningar och kulturkrig

Höstbudgeten ger nedskärningar på 420 miljoner i högre utbildning, men tack gode gud att utbildningsministern i alla fall ska skydda oss från ”woke-vänstern”. Det skriver Lundagårds utbildningspolitiska krönikör Elio Martorelli Nilsson.
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Nedskärningar och kulturkrig
Krönika/Utbildningspolitik Krönikor

Världsbäst – men till vems nytta?

Bör Sverige avveckla de svenska högskolorna, behålla några få universitet och lägga pengarna på att värva vetenskapliga världsstjärnor? Eller finns det nackdelar med att vara världsbäst på högre utbildning? undrar Lundagårds utbildningspolitiska krönikör Marcus Rossheim.
Läs mer Kommentarer inaktiverade för Världsbäst – men till vems nytta?